——小学部英语组开展外出学习汇报课展示活动
11月22日至25日，我校小学部英语组周丽莉老师参加了“湖北省好课堂”展评课观摩活动。11月月29日至30日，小学部全体英语老师参加了2017“北京·十堰”对口协作教学交流学习活动。为了将所学习的“英语核心素养”理念融汇教学改革中，协同老师们将碎片化的课堂学习向建构式、整合化和情境化学习的转化，12月7日上午，小学部开展了外出学习教师汇报课展示活动，十堰和郧阳两校区的英语组全体教师参加活动。
第一节汇报课是由杨胜楠老师带来的《How do you feel?》。杨老师充分研究，挖掘教材，将整个单元的教学内容有机结合，融汇贯通，体现单元整体教学。杨老师注重问题情境下的活动设计，循循诱导学生，激发学生思维，给学生充分发挥想象的空间和口头表达的机会。“黑猫警长”卡通动画在课堂中的运用别出心裁，帮助学生在情景中更好地理解和运用语言。授课过程中，杨老师通过变化不同的情绪和语气，让学生感受到了不同的语境，引起学生情感上的共鸣，让学生入情入境。整节课课堂气氛活跃，师生关系融洽，学生积极性很高。黑板板书也是课堂上的亮点，关键词和图片的有机结合，板书在黑板上行成了思维导图，学生一目了然，形式新颖直观，独具特色。
第二节汇报课是由周丽莉老师带来的《I’m going to do the long jump》，周老师注重情境教学、体验式教学，充分抓住学生的生理和心理特征，巧妙地引入故事教学，将课堂设计成了一场栩栩如生的“动物运动会”，形式新颖，生动有趣，学生在玩中学，学中用，充分调动学生参与课堂的积极性，实现了真正意义上的快乐课堂。周老师引导学生们对故事的结果进行大胆猜测并说明理由，大家互相交流，在思维的碰撞中相互促进，共同成长。学生流畅标准的口语、精彩激烈的发言得到了在场老师们的一致好评。学生们的故事表演更是创意无限、妙趣横生、精彩纷呈，同时还有情感价值观的教育提升。整堂课贴近学生生活，交际性强，参与性高，学生的学习能力得以提高，思维品质得以训练，核心素养也得到了很大的提升。
评课环节，老师们进行了面对面的交流与探讨，对两位教研组长在授课过程中所展示出来的教育智慧和教学新思想给与了高度赞赏，也提出了中肯的意见。老师们在交流中提出了自己在教学中的困惑，大家一起探讨解惑，同时也提出了切实可行的改进意见和建议。
随后，周老师结合这两次外出学习的收获和自己平时的教学实际，与大家深入交流了“核心素养”的学习体会，分享了英语教育专家们对核心素养的理解，比较了英语核心素养与综合语言运用能力之间的转变。并指出，老师们要在英语学科中关注和培养学生的四种核心素养：语言能力、文化品格、思维品质和学习能力。要在英语课堂中真正实现“三转、六化”，即以教师教为中心向以学生学为中心转变，由碎片化学习向建构式、整合化和情境化学习的转变，由学科知识为本向学科育人为本的转变。教学目标多维化、教材解读深层化、讲解内容图示化、提问问题层次化、活动设计情境化、活动评价过程化，并强调了“育人”在教学过程中的重要意义。
此次汇报课展示活动，将教改前沿的新理论、新思想、新方法，与外校的英语教学实际有效结合起来，通过讲课、听课、评课、专题分享，帮助老师进行消化和吸收，为今后的课堂改革、教学创新提供了新思路、新方向。同时也为老师们搭建了一个学习和交流的平台，大家在分享收获的同时，有效促进了教师的专业成长，为外国语学校小学部英语教学水平整体再创新高打下坚实的基础。
图：小学部英语组
文：郭琦/周丽莉