结束了一个月的美国生活，有许多的感悟。作为一名中学生，校园是我们学习和生活的地方，所以在校生活的日子给我留下的印象很深，感受也很多。
2012年8月8日，是我非常期待的日子，因为这将是我们抵达美国正式体验校园生活的第一天。带着疑问与好奇，我早早的起床，做好准备工作后，在院子里静静的等待着校车的到来。大约10分钟后，校车缓缓驶来，坐上校车，司机先是对我微笑，然后问好。半小时后，校车抵达学校，学生们下车很有序，一排一排的下，没有任何插队和拥挤的现象。
我跟随着寄宿家庭的弟弟走到自己所在的教室，一路上很安静，只看到图书管的工作人员。行走在校园中，在任何地方遇见陌生人，他们总会微笑着向我问好，这种情形给我很大的震撼。到了教室后，我才发现自然竟然是最后一个到达的。
美国学生从五年级开始实行走班制，学生每节课在不同的教室间奔波，他们没有课间十分钟，只有短短五分钟时间赶往下一个教室（比起这样，中国的学生还有10分钟的课间，但我们的同学却不知道珍惜）。他们从早上八点到下午三点，一鼓作气上七节课，每天下午三点放学。每节课后，同学们立刻收拾好东西，奔往下节课的教室。时间紧迫，但学生们动作迅速、秩然有序，没有推搡打闹、大声喧哗。
美国的课堂与中国的课堂的确存在着不同。课桌摆成不同的图案，老师们可以坐在自己的凳子上，学生们趴着、歪着、翘着腿，有的甚至坐在桌子上，还有的甚至趴在地上，他们以各种各样自己认为舒服的姿势坐在自己的座位上。尽管这样，但是他们都在认真地听老师讲课，没有一个人走神。分组活动时，他们可以跪在椅子上、坐在桌子上、趴在地上，但他们都在做，没有学生趁机偷懒或玩耍，而是努力的并认真地完成老师布置的任务。他们的作业极少，但他们完成作业时很认真的。十道计算题竟然做了1个小时，这一点我不得不佩服他们的认真程度。
看到美国学生在课堂上的自由权，我只是感到惊奇，因为我还是以为课堂上应当有必要的的纪律。学习是一项严谨的工作，我们不能用过于随意的态度。或许美国的孩子们并不会这么想，这大概就是异域文化的差异吧！