打击乐是幼儿园音乐教育活动中的一种，同时也是幼儿非常喜爱的活动之一。打击乐活动是培养幼儿节奏感的重要途径，因为节奏感的培养离不开动作，幼儿在演奏打击乐的活动中，对音乐的节拍、节奏有更直接更深刻的感受。通过实践，将打击乐活动作为培养及提高幼儿对节奏感知能力训练的载体，使抽象的知识变为形象生动的东西，能够有效的提高幼儿对音乐节奏的感知能力。
在本次幼儿音乐活动中，江老师选择了《厨房音乐会》作为授课内容。授课过程中，江老师从如何在音乐活动中体现多元化教育入手，在听、说、玩、敲的过程中发展幼儿的多种能力。幼儿在与音乐的互动中，不仅积累了音乐经验，提高了音乐素养，幼儿的思维能力、合作交往、自制力等非音乐素质也得到了提升。
本次活动分三个环节进行。第一环节，让幼儿欣赏和理解乐曲的风格、节奏特点以及乐曲的结构形式，能用自身的动作来表现音乐。幼儿带着问题去欣赏音乐，不仅让幼儿初步了解了乐曲风格特点，同时也培养了幼儿的倾听能力，通过提问又发展了幼儿的口语表达能力。
第二个环节，孩子们进一步理解了乐曲的风格、节奏特点以及乐曲所表达的情绪，并用形象的肢体语言来打节奏，如拍手，拍腿等。掌握节奏后，老师把孩子们分为两组，一组拍手，一组拍腿分声部来打节奏。孩子们积极参与，学习兴趣空前高涨，活动气氛达到了高潮。
第三个环节，让幼儿根据自己对乐曲的理解，为乐曲配伴奏乐器，注重培养幼儿学习的自主性与创编能力，大大提高了幼儿对音乐的理解能力和表现能力。为A段乐曲选配乐器时，孩子们不约而同地选择了木质乐器木鱼和单响筒，高昂的结束部分，乐感能力很强的孩子们选择了金属乐器锣和大镲。大家一起合奏时，时而清脆，时而激昂的乐器伴奏深深地感染着每一位孩子。
幼儿打击乐教学不仅帮助幼儿掌握乐器演奏的一般知识和技能，发展节奏感，而且能发展幼儿对音色、曲式结构、多声部整体表现力的敏感性，通过孩子们看指挥一起合奏和自选乐器环节的学习，培养了幼儿基本的合作意识、合作能力、创造意识、创造能力、组织纪律性和责任感。愿打击乐在幼儿园遍地开花，愿孩子们在美妙的音乐世界里健康快乐，茁壮成长！
图/文：万雅凌波