——十堰外国语高级中学发展侧记
“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”也许你感受过衡水一中的高效课堂，也许你见识过华师一附中的国际视野，也许你尝试过襄阳四中的集备模式，但你一定没有遇到过这样一所用九个月的时间打造百年名校之基业的民办学校，她用速度与激情，责任与大爱撰写着十堰教育史上不可磨灭的华丽篇章。
引言
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”曾几何时，外国语高中只是一张俯瞰的效果图，一切都是那么的邈远，而今她却傲然屹立于汉江之滨，缦立远视踌躇满志。2017年9月，随着投资5.5亿元、占地187亩、生容量5000人的高档次现代化的郧阳校区开学，十堰外国语高级中学正式成立。它的成立，不仅对十堰民办教育起到示范带头的作用，更是初步形成了民办优质教育资源与公办学校竞争发展的良好局面。
承载梦想，启明星空，激流勇进，铸就辉煌。这颗璀璨新星将如何散发自己的光芒？外国语高中人将怎样谱写高中教育奇迹？使命担当，教育先行。他们将以强劲的办学实力，精准的教学过程，丰富的德育活动，严谨的级部管理和优良的后勤服务，引领高中莘莘学子跨步迎接多彩的未来。
从无到有，迎来跨越发展的春天
一所学校的发展、壮大，起决定性作用的是决策者。
从建校开始，学校董事长张朝荣就前瞻性地提出：“用明天的眼光办今天的教育，用未来的战略做永恒的事业”。正是基于这个考虑，学校董事会从一开始就致力于高起点的办学模式。2017年，外国语学校实现了跨跃式发展，新校区建成并投入使用，新学段—-高中创建并初具规模，标志着十堰外国语学校的教学层次迈上了一个新的台阶。学校董事会把校址选定在郧阳区长岭经济开发区十堰大道，所有的教学、生活设施都按照目前国内最优标准配备。
外国语高级中学从全国各地招聘了一批优秀的管理人才和教师。目前共有68名教职员工，专业教师64名。教师队伍结构合理，教学、管理经验丰富，其中骨干教师、学科带头人20人，特级教师1人，高级教师8人。名校长、名师的倾力加盟，使外国语高中各项教育教学工作成果显著，社会知名度、美誉度与日俱增。
办学伊始，学校就确立了“以人为本，知行合一，全面发展”的教育宗旨，以培养学生崇高的思想品质、良好的行为习惯、广阔的知识视野为目标，心怀感恩，心存敬畏，用良知做教育，用行动育孩子，努力使学生成长为具有“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”等六大核心素养的新型人才，最终将外校高中办成区域性、全省乃至全国有影响力的一流高中。“行胜于言”，要在十堰高中教育立稳脚跟，“成绩”与“素质”，两手都要抓，两手都要硬。不仅要在“先学后教，分层教学”课堂模式下保持“高分”优势，更要在“知行合一，全面发展”思想基础上走综合素养提升之路，培养外校学子成长为阳光、自信、懂得感恩、富有教养、懂得生活的绅士和淑女。
2017年教师校本培训峰会上，郭峰校长在从事多年教育管理工作基础上，提出“唤醒教育”思想，即激发学生学习兴趣、挖掘学生潜能、鼓励个性发展和培养责任意识；塑造教师崇高职业道德、增强工作责任意识和爱心，提升专业学科核心素养。“唤醒教育”的提出，标志着学校个性化特征真正形成，为学校文化积淀奠定基础。
从有到优，自练内功快速成长
教学是学校的生命线，课堂是教学的主阵地。外国语高中聚焦课堂，让教师教学更高效，学生成绩更优异。
1、教学过程精准。
外国语高中始终坚持“走出去，引进来”的教育发展战略，与襄阳四中等湖北名校结成教育战略同盟。双方从教师交流、课堂改革、教学管理工作、学生德育工作等方面开展务实高效的深度合作，目前已取得显著的成效。今年四月，我校高三骨干教师受襄阳四中邀请参加湖北八校联考研讨会并列席参加考情分析会，有力地助推外国语高中走出一条属于自己特色的健康发展之路。
“火车跑的快，还得车头带”，为进一步夯实师资队伍，打造一流团队，赢在起跑线上，外校高中聘请全国高中教学知名专家作教学指导；采取“教师结对子”，以老带新的方式加速青年教师成长；采取“集体备课，推门听课”的方式打造高效课堂；积极借鉴成功的教法、学法，把独立作业、周测与月考、统考相结合，注重夯实学生基础，培养学生良好的学习习惯；结合学生学情实行分层教学，采取“培优辅弱”把精准教学落到实处。
在精修“外功”的同时，外国语高中充分发挥教师团队的协作创新精神，利用每天上午第四节学科教研时间，统一教学内容，解决教学疑难，苦练“内功”，为学生全面发展积蓄力量。始终坚持小班制教学，重视学生学科核心素养的培养。在课堂教学管理上实行“先学后教，分层导学”教学模式。学生们被分成四人一组，按照自主学习-小组合作-合作探究-当堂检测的四步教学法，形成每个班的个性化教案。分组导学让学生们爱上课堂，激发学习的主动性，增强学生学习信心，从而有效提高教师课堂掌控力和学生学习效率。
2、级部管理严谨。
外国语高中在级部管理上推行聘任制，能者上、庸者下，以年级管理为主体，班级管理为主导。注重实效，切实发挥级部管理的优势助力高效课堂。积极建设师生精神特区，激发师生工作学习热情。每天开展班主任晨会和夕会，每周三的主题班会及每周六上午班级教研等活动，有效调动师生积极性，提升班级管理的有效性和针对性。相信自己就是相信未来，有高度统一的战斗思想作指导，有精诚团结的竞争团队来倚重，有以校为家的奉献精神为支撑，外校高中的未来值得期待。
为更好的提升外国语高中的管理水平，实现高中的“家校共建、家校共管、家校共育”的宏伟目标，学校集思广益，加强家校联系，优化家教环境，实现家庭、社会、学校教育一体化，促进外国语高中生素质全面和谐发展，开学伊始，外国语高中迅速组建首届家长委员会并定期召开工作会议，让家长参与学校的建设发展，充分了解，充分支持外国语学校高中的办学特色与创新思想。在最近的一次家校联席会上，当了解到学校发展变化和教育成果，看到孩子们教学成绩可喜的变化后，高一（3）班张嘉杨妈妈、高一（2）班陈培林妈妈一致认为：“孩子们在这学习、生活，我们很放心，我们看到了孩子们学业的进步、心态的成熟。学校为孩子的终身发展付出了太多。”家委会的成立，架起了一座增进了解、加强合作、沟通家校的桥梁，它不仅进一步激发了广大家长参与学校工作的积极性，为外国语学校高中教育教学发展提供了强劲动力，而且在协调、帮助外校高中搞好教育改革，提高教育教学质量，宣传学校教育教学的优秀成果和经验等方面发挥着不可替代的作用。
据了解，为增强教育的精准性，针对性，促进学生身心的健康成长，学校要求教师对学生进行全方位的跟踪辅导，每名老师关爱3-6名学生，对学生成绩、思想动态等进行精细精准的把控，每周末“跟辅”学生同“对口”老师进行思想汇报交流。这些措施的有力实施直接优化了级部管理效能，更充分体现外国语高中“以人为本，科学管理”的严谨作风。
从优到精，让高中德育活动色彩斑斓
秉承“以人为本，德育为先”的教育思想，全面实施素质教育，为学生终身发展奠定基础。在文化课教学的基础上，注重强化体育、艺术教育，打造书香校园。坚持以月主题教育为中心，以班会课、活动课、周例会及社团活动为载体，全面提升学生思想素质，努力培养学生良好行为习惯，铸就学生坚韧品质。积极开展学生行为习惯养成教育、文明礼仪教育、爱国主义教育、安全法制教育、抗挫折教育、感恩教育等一系列主题教育活动。同时，外国语高中利用每周六晚开展形式多样、内容丰富的社团活动，丰富学生课外生活，陶冶学生高尚情操；利用每周班会对学生进行励志教育，充分发掘学生内驱力。组织开展丰富多彩的各种户外拓展活动，缓解学生学习压力，激发学生团队协作意识，磨练学生的精神意志，增强班级凝聚力。在这种德育思想指引下，学校形成了全程育人、全员育人、全面育人的德育体系。
为了丰富学生的课余生活，激发学习英语的热情，提高英语实际运用能力，打造独具外校特色的“第二课堂”， 继前期的英语默写大赛成功举办后，4月19日下午，十堰外国语高级中学高一年级全体学生举行了高中英语演讲比赛。十二位选手以其流畅的英语口语、标准的发音赢得了现场评委和观众的热烈掌声。“第二课堂的开展，要求高中全体教师不仅要有扎实的教学功底，更要有丰富的创造思维，积极主动地去激发和调动学生们学习的热情。”分管德育工作的谢校长意气风发的说。
“对主持人来说,目光要自然真诚,否则会给人冷漠或虚假的感觉；同时要有交流感,不能‘目中无人’或眼神游离不定。”上周六晚，孩子们在专用教室里开展播音主持课。据了解，外国语高级中学利用每周六晚开展形式多样、内容丰富的社团活动，包括吉他、象棋、英语party、播音主持、绘画、演讲与口才，丰富学生课外生活，陶冶学生高尚情操。这些活动做法有效提升了学生的文明素养，带动了学校全面育人工作，成为外国语高级中学的德育特色。
外国语高中校长郭峰曾在今年“庆元旦文艺汇演”发表的致辞中说道：“在外国语学校的大家庭中，在人民教师这个光荣的岗位上，全体高中老师要把外国语学校高中扎实的工作作风延续，把自己优秀的教学水平延续，把任劳任怨的工作态度延续，把我校的拼搏精神延续，让高中的莘莘学子在外校这片热土上圆梦大学，呵护他们快乐生活健康成长。”
外国语高级中学着力于学生德智体美劳全面发展，和谐发展，个性发展，正在以一流的办学条件、强劲的师资队伍、出色的管理水平、优良的后勤保障、扎实的教育质量为每个学生的大学梦想保驾护航。在十堰，一所具有社会公信力的高级中学，正在承载梦想，激流勇进，创造属于外国语学校的辉煌。
