教务处主办 第一期 2018.9.18
教学质量是学校的生命线，提升教学质量是学校工作的重中之重。为打造高效课堂、提升教学水平，9月17日下午，教务处组织各备课组长，对高一、高二年级导学案及教案的编用；听评课、集体备课的记录；独立作业、教辅资料、高考真题的完成等情况进行了详查，现将检查结果通报如下：
一、积极之处
高一、高二年级各科导学案编制、使用情况良好，学生使用过程中的规范性较好。
高一年级教师积极参与听评课，听课次数多、质量高；各备课组认真落实集体备课，集备情况良好，主题明确记载详细；独立作业整体情况较好；教辅资料基本做到了全批全改；高考题能认真详实的解答。特别是高一年轻教师对教学常规的落实值得表扬。
高二年级针对不同层次学生的学情，针对性的编制导学案，提高教学的实效性和有效性；备课组内开展互相听评课，解决教学中的具体问题；集体备课重点研讨不同班级的情况，有主题有记载；独立作业能做到全批全改；高考题能认真详实的解答。
二、改进之处
1.要进一步落实导学案教学，提升导学案的针对性和有效性。加强对学生在使用导学案中规范性的养成，如双色笔的批注、导学案分类整理等。
2.加强听评课记载的规范性，切实发挥听课、评课对年轻教师提升教学能力的作用。
3.加强独立作业和教辅资料全批全改的的实效性，按要求落实独立作业，做到全批全改，及时反馈，对特殊情况要有特殊批注和个别提醒。
4.年轻教师要更加认真备课，规范手写教案，详案必须将各种要素写全写实，课后及时记录课堂情况，反思教学中出现的情况。
5.加强对高考题的研究，认真分析考点，在日常教学中要多对照高考考点，用高考的标准来指导常规教学。
6.对周测、月考、期中考试试题要精选，既注重知识的覆盖面，也要注重试题的区分度，确保考试命题的科学性、有效性，达到“以考带练、以考促教”的效果。