为提高青年教师队伍专业素养和课堂质量，发挥区域教研的力量，营造教师间相互学习和交流的氛围，促进青年教师快速成长，10月15日至11月15日，十堰外国语小学英语组开展了以“英语学科核心素养的内涵及教学策略”为主题的展示课教学研讨活动。
本次29节展示课内容充盈，绘声绘色，娓娓动听。每位老师的展示课以课本为载体，经过巧妙构思，极具特色，为师生呈现了一场视觉与听觉的盛宴。形式多样的教学活动，新颖有趣的教学方法，展示了老师们课内教学的扎实功底和驾驭课堂的能力。
每位教师精益求精，将英语学科核心素养运用到实际课堂中去。创设情境，培养学生的语言能力；问题导向，引领学生的思维品质；加强交际,扩展学生的文化意识。例如，杨胜楠老师在Unit 5 What does he do?中运用parent’s day整个主线贯穿，课堂活动形式多样，摒弃传统的机械操练，运用思维引导方式引导学生自主学习；叶青青老师重构故事文本，将简单的故事演绎得精彩绝伦；秦娜老师的mind map思维导图，让人眼睛一亮；王黎黎老师的轻松课堂，主线一目了然，运用发散性思维，中西方乐器的展示，成龙、李小龙等明星英文名的展示，本单元主句型大量复现，给学生充足的输入，最终收获完美输出；年轻教师李一灵老师，以书本人物Kami贯穿主线，根据孩子们兴趣设计了故事情景，融入了奥尔夫音乐教学法。展示课的课堂上，学生们热情高涨，积极参与，参与听课的老师们纷纷表示受益匪浅。
英语展示课给人感觉就是：教学设计创造性强，课件制作精美有序，教学过程生动活泼，课堂富有激情与活力。老师们采用听、说、做、唱、玩、演等方式，让学生们在玩中学，学中做，课堂氛围活跃，学生们在轻松愉快的学习环境中感受到了学习英语的快乐！年轻老师课堂上有活力，设计的活动非常丰富，如叶妲老师的语音语调特别吸引人，在她的引导下孩子们学会了介绍自己的一日作息并学会了合理安排时间；何凤仪老师设计了寻宝活动；何欣老师把自己变身成魔术师，让孩子们体验颜色的奇妙；兰秋杰老师化身校园小记者，采访了解孩子们各方面的能力；刘清清老师在引导孩子们学习了动物的特殊本领之后让孩子们介绍了自己喜欢的动物；刘旭老师对孩子们上学的方式进行了采访调查，并让孩子们通过对话的方式呈现出来；杨娜娜老师通过故事教学让孩子们明白了许多道理。
本次展示课活动，知情融合，课堂变成了一个由认知和情感交织共生的生活世界。展示课教学研讨活动，对展示的老师而言是一次学习、提高和成长的过程，同时，也提高了学生的兴趣和认知水平，增长了学生的生活经验。活动的开展，让全体听课老师更加明确了要怎样去上好一堂英语课，怎样去引导学生自主学习，让学生积极参与，发展学生的综合语言运用能力，打造高效英语课堂，为十堰外国语小学英语特色品牌注入新的活力。
课后，在教研组长杨胜楠老师的主持下，老师们就观课中的欣赏之处、策略优化等展开了热烈地讨论。从老师的课堂环节、教学目标到教学引导方式，从调控课堂到关注到每一个孩子，从认真倾听孩子们的表达到对孩子的表扬评价等方面， 每位老师都积极参与，共同探究，分享成果。老师们纷纷表示，此次教研活动让他们对英语核心素养有了更深层次的了解。同时，青年教师们也各自谈了自己教学中遇到的问题和困难。经过讨论老师们一致认为，要在平时课堂中渗透英语教学核心素养，老师应该成为课堂的参与者而非课堂的领导者，通过对学生思维的引导来让学生学会自主思考。相信在全体英语教师的共同努力下，十堰外国语学校的英语魅力将会无限绽放！
文、图 / 万瑶