期末评语是对学生德、智、体各方面的发展水平进行综合评价的重要形式，为避免班主任老师们在撰写期末评语时出现千篇一律、千人一面的评语模式，初级中学要求全体班主任要根据学生个性、气质、爱好、特长等心理特点，在平时对学生细心观察，全面了解的基础上力求把评语写的准确、鲜明、生动，富有针对性。学生和家长既能从老师的评语中看到自己的优点，又能看到自己的不足，并从中受到启迪和教育。
初级中学要求班主任撰写期末评语的原则为暗示缺点，饱含期待；实事求是，客观准确；多元评价，贯穿始终；措词用语，讲究艺术；多“情”少“评”，赏识爱护学生。
初级中学就班主任撰写期末评语的内容提出五点要求：
第一、教师要把平时观察到的学生身上的“闪光点”表述全面。充分肯定学生的优点，学生的不足一定要指出，但语气要平和，使学生能审视自己、修正自我，对未来充满信心。给学生指出今后努力的方向。
第二、评语用第二人称“你”，体现师生间的亲切感。
第三、评语的语言要充满对学生的热爱，体现师生间心灵的交流。
第四、不出现对学生不满和不尊重学生的话语。
第五、可将学生参与学校活动的情况写入评语，如校学生会活动、社团活动、体艺特长、学校重大活动等表现出色的地方。
初级中学就班主任老师们撰写期末学生评语给出“四心”建议 ：
评语中的慈悲心。要知道，你笔下一个普通的孩子，都是一个家庭中的全世界，不写空话套话，下笔应审慎。
评语中的发展心。短小的评语中承载着学生的成长。用发展的眼光看问题、看成长。不随便贴标签或者一棍子打死。只有回到正能量沟通的渠道上来，充分地去发现，才能重新点燃学生学习生活热情的可能。
评语中的文艺心。一则评语也彰显着老师的基本工作面貌。匆忙而作的评语，日后再阅读也会让人咋舌。不能凌乱而应付。作为一个家校沟通的小小缩影，借物言志、多维互动、借助诗句、温情款款中晒出班主任专业又专心的“语言功底”。
评语中的公平心。评语写作中“一碗水端平”也非常重要。一则则评语就是一面面镜子。每一个孩子都是别人眼中的全世界。每一个孩子都是来陪伴我们教育成长的天使。陪伴有期，理当珍惜。
初级中学告诉班主任老师在撰写期末学生评语时用好“三个素材包”。
第一、学生自评、互评、他评。充分聆听来自每个学生及其他人的评价意见，将学生的自我评价、同伴评价和家长评价，作为期末评语的重要参考依据，也从不同维度的意见当中，看到你所不曾看到的学生的一面。自评、互评、他评这三联评语，同样也为帮助学生对照反思成长提供了多维的依据。你还可以尝试组建不同的评审小组，男女生互评，组内互评，人人参与评审，人人接受评审。
第二、班级日常学生档案。每周、每日记录班级发展的大事要事，记录学生可圈可点之处，作为期末评语的素材。
第三、采访科任老师、采访学生。带动大家共同来逐一评价班级学生，听一听不同科任老师对学生的印象和趣味案例，能够有效改善班主任对于期末评语一言堂的状态，让我们的评语中能够容纳各个学科和各个领域的不同声音。
精心书写一段充满智慧的期末评语，用情温暖一个自会感恩的稚嫩生命。相信寒假来临之时，初级中学的每一名学生都会收到班主任老师送给自己的一段精妙评语。
★★★：远离父母的瞬间，你学会了独立，在你的身上，我看到了三分锐气和七分狠劲，不知是否还有几分野心。扎实的态度和持久的坚持成就了你的绝对实力，百舸争流的态势想必已经让丫头感受到些许的压力，相信你会用兵来将挡、水来土淹的气魄表现出自己的从容，这种气魄源自你的悟性和严谨，更源自于你的总结和反思。登上演讲台、参与国旗课、主持联欢会，你是一个全面发展的学生。再接再厉、一如既往，期待凤凰涅磐，遥想这个千金或许真的重千金。若谈起更高的期待，唯望表现出更多一点的主动担当。
★★★：在短短的一学期里，拿到十五张红卡，如此的表现已经很好地说明了你的积极、认真、踏实和勤奋。你学习的时候很专注，完成任务的过程很执着，在连续取得优异的成绩之后，身材小巧的你成为了同学们心目中的巨人，老师很欣赏你能用这样的方式表现自己的强势和霸道。当然还得表扬一下爸爸，记忆中每一个周末他都会陪你外出活动，或是登山，或是玩水，父爱如山可见一斑。老师坚信，你也必将用自己的精彩表现去回报父母的倾情付出。
★★★：开学初周考中数学的失常表现，让老师一度为你感到很紧张，但随后的稳定发挥展示出了你的狠劲和韧性。后来我慢慢发现，你身上那份特有的静，正在为你积淀人生最宝贵的智慧，这或许就是人们常说的静能生慧。同时老师也期待着你的这份静，不代表着沉默，更不代表停止不前，而是意味着在酝酿、在蓄势，如果你认自己已经做得很好，那就再做到完美吧!为了让你的文静带上几分大方，新学期你将迎来更多的舞台，记着不仅要登台，还要努力成为舞台的焦点，这不叫功利，而是少年的追求。
★★★：学习和生活始终保持常态，知情达理，做事负责，因为表现得根本不让老师操心，所以总评你一个学期的表现，便只能想到了一个词――淡定。对于这个年纪的学生来讲，自然是一件好事情，但我还是希望你能够成长的自信阳光，况且你的身上原本就有很多值得展示的东西。或许你对自己的语文学科已经很上心，但方法似乎总不对路，一个学科的失意表现多次影响到了你的整体高度，你不服，我不服，你的爸妈更不服，当然最终还是得看你的表现。物理学科表现得好样的，多数时候比数学课代表的数学还要抢眼。百尺竿头，更进一步，这是挑战，需要胆识，需要韧性，需要狠劲。
★★★：若用最理想的标准来评价，朱一鸣是一个优秀但算不上是一个全面发展的学生，上中学已经有一年半的时间了，你只是在学习上保持了势头，但在其他方面却未见突破，但自我感觉依然良好，而在这一点上，老师却对你寄于厚望，因为我希望朱一鸣有高度、有视野、有锐气、有担当。语文是你的弱势，我从来不怀疑你的态度，但我置疑你的语文学习方法。语文的提高是一个长期的过程，但只要能够时时保持严谨，并能进行及时的反思改进，我相信依然可以在短期内见到成效。此外在纪律的遵守方面，时常给老师留下一些小的把柄，我坚持秉公执法，唯有铭记并时时身体力行，你才无懈可击。
★★★：你是一个能够精确把握自己学情的学生，要做到这一点真的不容易，但你做到了，所以难能可贵。和你的沟通感觉零障碍，你的坦诚不是因为年少的单纯，而是因为成长的从容。一直以为富轩是小男孩儿，突然间认识到富轩是一个男子汉，一切源自你意外受伤瞬间的独立和坚强，也就是从那个时候起，富轩让我刮目相看。当然，在很多次的日常交往中，我还发现了富轩还拥有宽阔的心胸。如果你已经做得很好，那就再做到完美吧！在今后的学习生活中，希望你能坚守志向、不失野心，把学业做大做强的同时，把自己的综合素养也提升到一个新的高度。
★★★：期末评优结果揭晓，优秀学生干部项目你的得票数遥遥领先，三好学生项目你也排在第二，这足以说明你已成长为真正的标杆。定力和从容是你本学期的主色调，一如从前的主动和担当让你成为了有史以来最负责任的英语课代表，此处不是刻意褒奖，而是客观的肯定，你堪当重任。你是一个很大气的姑娘，有临危受任而胸有成竹的气场，但你并未因此飘浮而忘我。在学习和生活中，挑战无处不在，战胜对手和超越自己的秘诀在于走心，计划性会让自己从容，系统性会让自己沉着，科学性会让自己高效。潮平两岸阔，风正一帆轻，2016年，你且登台，我来欣赏。
★★★：你比我预想的要脆弱，但又比我想像的要强大，对佳欣而言，2015年秋天来到十堰外国语，并不是一次普通意义上的转学，而是一个有志姑娘第一次登高望远，所以一定程度上来讲，这次转学将可能迎来你成长的第一次转折。一个真正有志向的人，会选择在年少的时候面向世界，到年老时再眷念故土，而你却选择在年少时眷念故土，这肯定是不够理性的。来到外国语学校，你成功地迎接了来自各方面的挑战，相信在这个过程中你也收获到从未有过的充实感。语文学科需要信心，需要攻坚，需要执著，需要感悟。少年壮志，心向未来，希望你能够让自己变得更加自信、阳光、勇敢。
★★★：凡事心中有数，学习有条不紊，成绩稳居前列，生活渐渐自理，这个半年你继承了传统，又迎来了突破，还被同学们高票推荐为文明礼仪标兵，我决定踏踏实实地给你点一个赞。或许在你的心目中早已有自己的理想，但我以为争做一个全面发展的中学生在任何时候都是经受得起检验的真理，学业优秀显示的只是你的部分能量，真正面向未来的人仅仅依靠这点资本还是远远不够的。需要登台展示更多东西，比如参加英语擂台赛，让天下人知道还有一个叫喻炜涵的姑娘原来也相当了得。如果你认为自己已经做得很好，那就请做到完美吧！
★★★：你是一个很要强、很明理、很主动、很负责的姑娘，尤其是进入八年级以来，你的表现值得我为你点一个赞。2015年9月21日的国旗课，你的表现很精彩，甚至超过了部分老师的水平，你为班级争光了，当然也给自己添彩了。在十月份的演讲比赛中，你因没有获得自己的理想名次而任性了一把，这一次你显得不够大气。谈到学习，从你对自己的考情反思来看，你对自己的情况掌握的十分清楚，既知道关键问题在何处，相信也明白自己今后的做法。数学是块硬骨头，你务必要把它啃下去，志在必得，别无选择。我认为：如今的傲雪已经真正醒来。
作者：龚江勇 宋学亮 杨志