世界有他的瑰丽，诗作有他的诗眼。无论满腹经纶的文人墨客笔下流淌出的千古诗篇，亦或是大千世界中被大自然勾勒出的欣欣向荣的良辰美景，他们巍然屹立，熠熠生辉，近在咫尺。然而对我而言，最令我心醉的是诗篇中的诗眼，是引领我成长的黄金。
初忆，儿时常常是在母亲的吟哦声中入睡。虽然只能在半梦半醒之中不知不觉记住些诗眼，不知其意，却也乐此不疲。是偶然听见鸟鸣后张口就向母亲背“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，或是指着炊烟手足舞蹈：“一去二三里，烟村四五家”。童年少了些挖坑刨土，疯闹于街市的小乐趣，但懵懵懂懂间闯入了数字诗的奥秘世界，开启了体味风景诗画的大门。再忆，是在老师的带领下步入白居易笔下为人称道，清新秀美的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的江南之景。白居易把这曾谙的江南春色描绘的生机盎然，诗意如画。便是从那时起，领悟了诗意的我一面向往起那江水之绿胜似蓝草，江边之花在映照之下胜似火焰的江南，一面开始自发地阅览更多的诗中景致，探寻不同画意的诗眼。
如今是时常坐在书桌前掩卷沉思。阅读诗集，从诗眼中拓宽视野，让绝妙文辞流泻于心怀，别有一番意趣，回味再三，其中自有大美存焉。
“闲梦远，南国正芳春。船上管弦江面绿，满城飞絮辊清尘，忙杀看花人。”当读到李煜的这一首《忆江南》时，回想起白居易的词，发现二者有异妙之处。李煜的词异在它以人衬景，描绘江南。于是在细细品读中，甚是喜欢了。江南春色南北有异。南方因气候更为温暖，所以与北方之比，是日更和煦，风更柔和，水更清亮，绿更意浓;是更草丰树茂，鸟啼燕啭，越发动人。李煜五字“南国正芳春”恰是点出这般更为丰韵饱满的江南春之景意。下一句又勾写游船轻漾，笑语欢歌，丝管齐奏，悠扬正雅，在江上萦绕不绝。应是大有“此曲只应天上有，人间哪得几回闻”之意。江面翡翠绿意，映照媚姿妖娆或是温婉婷婷的柳，色调汇映，终成山水画意;船舫聚散，江浪荡荡，细波漾漾。而慕名游春的马车踢踏着滚滚出城，扬起阵阵轻尘，缱绻着空中飞舞盘旋着的绒绒柳絮，又是一派繁忙景象。同是“看花人”，却描绘出如此细腻倾城的人间画卷。
再后来，当如愿站在憧憬之地时，在江水绿如蓝，江花红胜火的江南风光中翻开揣在怀里的诗集，一瞬间像是穿越了时空，读到了那时景中的诗者情致思想。
李煜的这首词不像出自一位帝王君主之手，倒像是江湖游历四方，闲思风景的文人散客小憩之作。透出令人由心舒适的安谧温暖柔情的闲逸弦调，缠绵进心绪。体味李煜的心情，不知是对国家政史的厌倦还是对父亲努力维护留下的山河的赞叹，还是两者具备。国家劳务之下，还能静心吟诵风华景致，一份对自由不羁的向往是让人敬佩和心怜的。无疑去与不去那样一个地方，只要翻开诗集，你就能看到大好河山。
追忆与诗相伴的岁月，实在是一件美好的乐事。细数闲暇时光里对性格和心灵潜移默化的温和洗涤，或是情绪消极满目惨败景象时，流连诗篇，得到令人心思激荡，乐观积极的慰藉，赏诗人就如“看花人”，犹如身临其境已变换时空和情绪，融入诗里。诗篇中的诗眼是我生命中的黄金，我把他看的很重要。他在我生命中是不可或缺的，因为他给我了一个可以静下心的空间，一个可以徜徉无畏的港湾，以及一双寻找美和共鸣的眼睛。
诗书能提高人的修养，而只有人魂修养的深厚才能凝结更为璀璨的民族魂。鲁迅的弃医从文说明思想是不可愚的。精神食粮比任何物质都要来的充实。正如习大大所勉励的：“要勤于学习、敏于求知，注重把所学知识内化于心，形成自己的见解，既要专攻博览，又要关心国家、关心人民、关心世界，学会担当社会责任。”人有知识，则有力矣。作为一名中学生，应自觉奉行传统文化的学习和交流交融、互学互鉴，作为新时代的当下学生，必将接过历史接力棒，传承和弘扬中华优秀传统文化，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而献出自己的黄金。